Молодежь русскоязычных меньшинств Финляндии, Дании, Словакии и Латвии в поддержку стабильной Европы – так можно в целом определить общий смысл международного проекта, задуманного и осуществленного обществом «Логрус» в июне 2012 г.

Более конкретной темой встречи молодых людей из разных стран Европы в Taivassalo явилась проблема билингвизма и необходимости сохранять русский язык в условиях проживания в иной этнической, культурной и языковой среде.

В фокусе дебатов и обсуждений в лагере были следующие аспекты:

• язык и личностное развитие;
• язык и самоидентификация;
• язык как психологическая защита;
• язык и познание мира;
• язык как инструмент коммуникации;
• язык как принадлежность к определенному этносу;
• русский язык и русская культура в условиях глобальной Европы;
• сохранение своего языка и культуры как условие полноценного развития личности в условиях жизни в эмиграции;
• сохранение русского языка как защита от ассимиляции и потери своих корней.

Все участники проекта должны были привезти в лагерь «домашнее задание», посвященное проблемам этнических меньшинств в их странах, а также вопросам билингвистической самоидентификации. Многие участники проекта – молодые люди из так называемых смешанных семей, где один из родителей является носителем русского языка, а другой – носителем языка страны проживания. В таких семьях, как правило, молодые люди не достаточно хорошо владеют русским языком и не всегда осознают свою генетическую принадлежность к русскому этносу.

Цель проекта, в частности, была погрузить таких молодых людей в специфическую атмосферу общения на русском языке, включая общение с непосредственными носителями русского языка – группой ребят из Санкт-Петербурга. Чтобы сделать это общение как можно более разносторонним и многообразным была разработана специальная программа мероприятий в лагере, включавшая в себя не только многочисленные дебаты, обсуждения и просмотр «домашнего задания», но и непосредственный культурный обмен, знакомство с традициями и народным творчеством разных европейских стран, а также психологический тренинг, социальный театр, общение с природой и спортивные мероприятия, и как завершающий аккорд лагеря – подготовка к гала концерту, где молодые люди из разных стран могли продемонстрировать свои многочисленные таланты и способности.

Все мероприятия лагеря снимались на видео. Каждый день выбирался главный ответственный за съемку, а в последний день самые интересные и яркие события из отснятого материала были положены в основу видео-дневника лагеря. Также было сделано множество фотографий.

Основные события по дням:

23 июня День приезда. По проекту первоначально предполагалось, что все группы приезжают в Турку, и в первый день мы знакомимся с достопримечательностями первой столицы Финляндии. Но так сложились обстоятельства, что самый экономный вариант для групп из Латвии и Дании был приезд в Хельсинки. Поэтому мы вынуждены были несколько изменить программу. Мы попросили дружественную нам организацию Сириус из Турку позаботиться о группе из Словакии, для которой приезд в Турку был единственно возможным, обеспечив ей встречу и знакомство с городом.

24 июня Группа из Словакии знакомилась в первой половине дня с Турку. А все остальные участники знакомились в первый день проекта с современной столицей Хельсинки. Во второй половине дня заезд в лагерь. Первое знакомство участников проекта друг с другом. Психологические упражнения в группах. Гриль, сауна, купание.

25 июня Продолжение знакомства участников друг с другом. Образование различных творческих мастерских. Группы из Санкт-Петербурга и Словакии приглашают заниматься декоративным и художественным творчеством; начинает работу ежедневная газета лагеря: «Лагерь INFO», открывается секция карате и тайского бокса, а также создается группа желающих танцевать сальсу.

26 июня День посвящен социальному театру: в группах разыгрываются небольшие театральные эпизоды на заданную тему, а также проводятся сценические упражнения. Итогом является театральная постановка на русском языке, в которой участвуют многие молодые люди, для которых русский язык не является родным, но они прекрасно справляются с поставленной задачей. Параллельно в лагере продолжается психологический тренинг со всеми желающими.

27 июня День здоровья и спорта. Почти все участники лагеря отправляются в поход и знакомятся с красивой финской природой. После обеда проводится турнир по настольному теннису. Из-за плохой погоды футбольный матч переносится на следующий день.

28 июня День подготовки и проведения дебатов, за проведение которого отвечала группа из Латвии. Перенесённый футбольный турнир состоялся в то время. когда по программе предполагался отдых.

Главный тезис дебатов, который участники должны или защитить или опровергнуть: Человеку необходимо изучать русский язык, если его родители или один из родителей — носитель русского языка.

Представленные аргументы «за»: общение с мамой и отцом (или с одним из родителей) на их родном языке создает более доверительное и близкое общение в семье; изучение родного языка матери или отца способствует более гармоничному психогенному развитию личности; русский язык открывает дверь в уникальный мир богатейшей русской культуры – в частности, никакой перевод не заменит чтение русской классики в подлиннике; русский язык – один из способов самопостижения и миропознания («мы проживаем столько жизней, сколько языков мы знаем»); изучение русского языка дает человеку дополнительный шанс в сфере современного бизнеса, так как вложение иностранного капитала в российскую экономику растет все стремительнее.

Представленные аргументы «против»: Каждый человек сам решает вопрос своей национальной и языковой принадлежности, поэтому «русские корни» еще не повод для изучения русского языка; русский язык не является языком международного общения, и жить в глобальном мире можно довольствуясь знанием английского языка; излишняя сфокусированность на русском языке и русской культуре может помешать молодому человеку стать частью страны проживания – тем более с учетом того, что во многих европейских странах общее отношение к русским не самое позитивное. Если говорить, например, о Финляндии – в этой стране существуют два официальных языка (финский и шведский), а также молодым людям, вступающим в жизнь новой глобальной Европы, важно освоить английский, поэтому учить еще и русский язык – большая дополнительная нагрузка.

29 июня Знакомство с программой «Youth in action». Подготовка к гала концерту и его проведение. Подведение итогов пребывания в лагере. Прощальное слово по кругу каждого из участников лагеря.

Самые главные итоги проекта: Все без исключения молодые люди отметили, что участие в проекте внесло огромный вклад в их личностное развитие. По их словам, в лагере была создана уникальная среда общения на русском языке. Время, проведенное здесь, было для них прекрасной возможностью пообщаться с другими ребятами из разных европейских стран, научиться чему-то новому и расширить свой личный горизонт, знакомясь с другими культурами, а также открывая по-новому самих себя. Многие острее осознали свои русские генетические истоки. Было отмечено, что главным условием изучения и совершенствования русского языка является определенная мотивация. Для многих участников проекта основной мотивацией не забывать и совершенствовать русский язык была возможность общаться с новыми друзьями, говорящими на русском языке. Один из участников отметил, что в стране проживания ему трудно будет найти подобное яркое и интересное общение, и что после посещения лагеря он гордится тем, что он русский.

30 июня День отъезда. Уборка лагеря, прощание и отъезд участников проекта. Все единодушно решили, что незабываемая «русская неделя» в лагере в Финляндии — лишь начало для дальнейшего общения, сотрудничества и творческих инициатив молодежи из разных Европейских стран в рамках молодёжной программы «Youth in action».

267 : 1